Webinar en omzettingskalender: Van Leren en Werken naar Duaal Leren
https://www.jow.be/artikel/van-leren-en-werken-naar-duaal-leren/
Webinar en omzettingskalender: Van Leren en Werken naar Duaal Leren
https://www.jow.be/artikel/van-leren-en-werken-naar-duaal-leren/
De komende jaren vervangt duaal leren het stelsel van leren en werken. Welke gevolgen heeft die overgang voor de centra voor deeltijds onderwijs (CDO’s) en Syntra vzw? Departement Onderwijs biedt via Van leren en werken naar duaal leren (vlaanderen.be) de meest recente info een heel wat concrete handvaten aan.
Via de omzettingskalender en concordantietabellen kan je per opleiding zien:
- Wanneer je een concordantie moet melden bij AGODI
- Wanneer een opleiding leren en werken geschrapt wordt
- Wanneer je moet starten met het inrichten van de nieuwe duale opleiding
Dit webinar toont stap voor stap het gebruik van de omzettingskalender.
Indien je al voor de geplande inkanteling nieuwe duale opleidingen wilt inrichten of vanuit een opleiding Leren en Werken meerdere mogelijke duale opleidingen wilt inrichten, dan gebeurt dit via programmatie.
Lees ook
Wil je weten hoeveel erkende werkplekken voor duaal leren er zijn voor een opleiding in jouw regio? Ben je benieuwd naar het aantal lesplaatsen voor een bepaalde duale opleiding en het aantal ingeschreven leerlingen? Radarduaal geeft je het antwoord!
In september en oktober 2022 stuurden we een poll naar bedrijven (Elk Talent Aan Boord vanuit Unizo en klanten van consultingbureau Itineris). We ontvingen 45 ingevulde vragenlijsten terug. Tezelfdertijd ontvingen we de resultaten van een bevraging die HASP-O Centrum voor Leren en Werken te Sint Truiden uitstuurde naar zijn bedrijfscontacten. Waar relevant werden de resultaten van beide bevragingen samengevoegd.
In deze paper beschrijft Jonas De Raeve, directeur belangenbehartiging bij VOKA Limburg, de musts en de voordelen van een nauwere samenwerking tussen onderwijs en ondernemers in het werkveld, en houdt hij ondermeer een pleidooi voor meer werkplekleren en het wegwerken van obstakels voor duaal leren.
